TRYB USTALANIA OCENY KLASYFIKACYJNEJ Z ZAJĘĆ EDUKACYJNYCH
w II Liceum Ogólnokształcącym z Oddziałami Integracyjnymi
im. C. K. Norwida w Tychach

Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z 30 kwietnia 2007 r. w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych

1. Zasady oceniania z religii określają odrębne przepisy (ksiądz prowadzący zajęcia w danej klasie jest zobowiązany do zapoznania z nimi uczniów na pierwszej lekcji religii).
2. Na ocenę śródroczną (roczną) składają się oceny cząstkowe na przykład z:
• sprawdzianów
• kartkówek
• odpowiedzi ustnych
• aktywności na lekcji
• referatów
• zadań domowych
• udziału w olimpiadach i konkursach, jeśli uczeń wykazał się dużą wiedzą i umiejętnościami.
3. Oceny są jawne i wystawiane systematycznie.
4. Liczba ocen cząstkowych z danego przedmiotu zależy od ilości godzin w tygodniu. W przypadku 1-2 godzin – minimum 3 oceny, od 3 godzin - minimum 4 oceny.
5. Obowiązkiem nauczyciela jest przechowywanie prac pisemnych uczniów do 7 dni od ostatniego dnia zajęć edukacyjnych.
6. Na prośbę ucznia lub jego rodziców (opiekunów prawnych) nauczyciel jest zobowiązany do uzasadnienia wystawionej oceny.
7. Nauczyciel jest zobowiązany do przestrzegania wewnątrzszkolnego systemu oceniania, a w szczególności: ilości sprawdzianów w jednym dniu lub tygodniu, kryteriów oceniania, skali oceniania.
8. Nauczyciel jest zobowiązany do terminowego oddawania kartkówek i sprawdzianów (maksymalnie 3 tygodnie – nauczyciele j. polskiego, maksymalnie 2 tygodnie – nauczyciele pozostałych przedmiotów). Do tego czasu nie wlicza się okresu nieobecności nauczyciela w szkole.
9. Wychowawcy i nauczyciele są zobowiązani do systematycznego informowania uczniów oraz rodziców (prawnych opiekunów) o postępach i trudnościach w nauce, zgodnie z warunkami i trybem przekazywania rodzicom (prawnym opiekunom) informacji o postępach i trudnościach ucznia w nauce.
10. Nauczyciele poszczególnych przedmiotów informują uczniów i ich rodziców (prawnych opiekunów) o wymaganiach edukacyjnych niezbędnych do uzyskania poszczególnych ocen śródrocznych (rocznych), sposobach sprawdzania osiągnięć edukacyjnych oraz warunkach i trybie uzyskania wyższej niż przewidywana rocznej oceny klasyfikacyjnej, na początku roku szkolnego.
11. W przypadku uczniów z orzeczeniami lub opiniami należy kierować się dostosowaniami.
12. Ocena śródroczna (roczna) nie musi być średnią arytmetyczną, ale nie powinna od niej w sposób drastyczny odbiegać.
13. Dokument wchodzi w życie 1 września 2007 r. Ewaluacja dokumentu następuje po semestrze (roku szkolnym).

Dokument wchodzi w życie 1 września 2007 r. Ewaluacja dokumentu następuje po semestrze (roku szkolnym).